Discussion:Métronome
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Accent[modifier le code]
Il existe une page en Anglais sur Etienne Loulié (http://en.wikipedia.org/wiki/Etienne_Louli%C3%A9) mais elle ne possède pas d'accent sur le E d'Etienne. J'ai enlevé l'accent dans cette version en pensant que cela faciliterait la liaison entre les pages lorsque la page sur Loulié sera rédigée ou traduite en Français, mais peut-être faudrait-il plutôt changer le nom de la page Anglaise. Je ne suis absolument pas sûr des règles concernant l'usage des accents sur les majuscules...
étymologie du mot ? métronome est un mort à racine grec. Métro = mère ? et nome ? Redwing 23 août 2005 à 12:32 (CEST)
- …
bah non ! dès le début (mars 2009), la version anglaise a un accent sur le E d'Étienne, voir ton lien ou celui-ci plus direct en:Étienne Loulié. - Pour l'origine du mot : antiquité grecque « métronome : Magistrat contrôleur des poids et mesures, à Athènes principalement ». Étymologie : "μέτρον" mesure et "-νομος" diriger.
- J'ai reverté et demande l'article sur le bistro. — Hautbois [canqueter] 20 avril 2010 à 05:06 (CEST)
Figure fausse[modifier le code]
La figure du métronome muet est fausse. C'est quand la longueur du pendule est courte que le tempo est rapide, soit le contraire de ce que représente l'illustration. Il en faut une autre. Pour info, la relation entre la période d'un pendule T en s et la longueur l en m est :
- .
Les longueurs devraient être données par les correspondances suivantes :
- battement = 48 ; période = 2.5 s ; longueur = 155.3 cm
- battement = 52 ; période = 2.31 s ; longueur = 132.3 cm
- battement = 60 ; période = 2.0 s ; longueur = 99.4 cm
- battement = 66 ; période = 1.82 s ; longueur = 82.2 cm
- battement = 76 ; période = 1.58 s ; longueur = 62.0 cm
- battement = 88 ; période = 1.36 s ; longueur = 46.2 cm
- battement = 100 ; période = 1.2 s ; longueur = 35.8 cm
- battement = 120 ; période = 1.0 s ; longueur = 24.9 cm
Usage pédagogique du métronome[modifier le code]
Le métronome, à l'origine, en 1812, était un instrument de mesure.
C'est-à-dire qu'il servait à ce qu'un compositeur puisse indiquer sur sa partition à quelle vitesse il imaginait la musique qu'il composait.
Ainsi, un interprète pouvait savoir à quelle vitesse il "devait" jouer cette musique. Avec bien sûr, la possibilité d'aller plus ou moins vite, en fonction du choix de l'interprétation d'une part, mais aussi parce qu'il est très courant que les compositeurs indiquent sur leur partition un tempo qu'ils ont imaginé mais qui se heurte à 'l'inertie" de l'instrument ou de l'orchestre.
L'usage du métronome mécanique ou électronique, sonore, qu'on impose aux musiciens qui apprennent est une déviance de l'usage de cet outil de mesure. Je n'ai pas trouvé à partir de quand cet usage a été détourné.
Il n'est pas souhaitable, à mon avis, de l'imposer aux musiciens débutants qui rencontrent une difficulté à être bien stables rythmiquement. Il n'est pas non plus souhaitable que les musiciens plus avancés essaient de jouer avec la perfection de ces machines, car justement l'être humain n'est pas une machine.
La musique est vivante, la pulsation doit être fluide, même si l'on souhaite garder le contrôle sur le tempo général.
En 46 ans de métier auprès de milliers de musiciens de tout niveau et tout instrument, je n'ai rencontré aucun musicien qui ait été aidé par un métronome sonore à stabiliser sa pulsation et son sentiment rythmique.
Quant à ceux qui ont naturellement le sens du rythme, ils n'ont pas besoin de jouer avec le métronome. Ce qui pourrait se passer alors, c'est qu'ils obtiennent un jeu froid et mécanique, ce qui n'est pas souhaitable.
💡 Après des années de réflexion sur le sujet, j'ai conçu, développé un métronome silencieux et connecté, Silence.
Cela résout le problème cité plus haut. Le métronome devient un chef d'orchestre personnel, un véritable outil pédagogique. Le musicien peut se fier à lui, tout en gardant une souplesse et une liberté relative, et tout en conservant un tempo égal s'il le souhaite.
Christine Jeandroz, France / professeure de piano, conseillère musicale, compositrice
👉 Vous pouvez lire à ce sujet l'article très intéressant de Benjamin Riguetti, professeur d'orgue à la Haute Ecole de Musique de Genève : Happy Birthday, Mr Metronome
Extrait de l'article : "Le métronome peut donc nous transmettre précisément un tempo imaginé pour une œuvre, mais ne peut ni nous apprendre à jouer régulièrement à cette vitesse ni nous faire comprendre pourquoi cette œuvre doit se jouer à ce tempo. Il n’a pas été conçu pour répondre à ces problèmes-ci."